З ПОГЛЯДОМ У ПЕРСПЕКТИВУ: СХВАЛЕННЯ ПРОЄКТУ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ КОЛЕДЖУ

21 серпня 2025 року відбулося розширене засідання циклової комісії професійної та практичної підготовки спеціальності «Дошкільна освіта», присвячене обговоренню Проєкту Стратегії розвитку Відокремленого структурного підрозділу «Івано-Франківський фаховий коледж Карпатського національного університету імені Василя Стефаника» на 2025–2030 роки. Окрім усіх членів комісії, Читати далі

Обговорення освітньо-професійної програми «Дошкільна освіта»: підсумки

Нещодавно відбулося громадське обговорення проєкту освітньо-професійної програми (ОПП) «Дошкільна освіта» для здобувачів ступеня фахового молодшого бакалавра. До обговорення активно долучилися представники роботодавців, стейкхолдерів та здобувачі освіти. Під час засідання циклової комісії професійної та практичної підготовки спеціальності А2 Дошкільна освіта голова робочої групи з розроблення Читати далі

Випускний 2025: урочистий день, що залишиться в серці

Літній день 2025 року назавжди залишиться в пам’яті студентів Івано-Франківського фахового коледжу Карпатського національного університету імені Василя Стефаника як один із найважливіших у житті. Урочистий випускний — це не просто подія. Це момент прощання з аудиторіями, викладачами, зі всім, що Читати далі

Дошкільна освіта як старт бізнесу: досвід наших випускниць

Історія успіху випускниць спеціальності 012 Дошкільна освіта надихає! Діана ТОНЮК, Наталя КАРПИН (випускниці 2019 року) та Ірина ВОВК (випускниця 2023 року) — талановиті й наполегливі фахівчині, які з любові до дітей створили сучасний корекційно-розвивальний простір “Logoteka”. Тут панує атмосфера підтримки, турботи та розвитку. У “Logoteka” Читати далі

Успішний старт вступної кампанії-2025 для спеціальності А2 Дошкільна освіта

1 липня в Івано-Франківському фаховому коледжі розпочалася вступна кампанія, яка традиційно об’єднує навколо себе молодь, сповнену мрій і професійних прагнень. Серед затребуваних і перспективних освітньо-професійних програм, на які запрошуємо цьогорічних вступників, особливе місце займає спеціальність А2 Дошкільна освіта. Перший день роботи Читати далі

Завершилася державна атестація здобувачів освіти спеціальності 012 «Дошкільна освіта»

У Івано-Франківському фаховому коледжі імені Василя Стефаника завершилася державна підсумкова атестація здобувачів освіти спеціальності 012 «Дошкільна освіта». Атестація стала підсумком багаторічної навчальної та практичної підготовки, демонстрацією фахової зрілості студентів і підтвердженням їх готовності до професійної діяльності в закладах дошкільної освіти. Читати далі

«Пробні» заняття практиканток-дошкільниць – перший реальний досвід в обраній професії

Професійне становлення майбутнього педагога забезпечується крізь призму практичної підготовки, в тому числі виробничої практики під назвою «Пробна». Здобувачі освіти ІІІ курсу спеціальності «Дошкільна освіта» нашого коледжу проходили практику в  закладах дошкільної освіти міста Івано-Франківська. Педагогічна практика створила реальні можливості для Читати далі

Державна атестація — завершальний етап фахового зростання здобувачів освіти спеціальності 012 «Дошкільна освіта»

У ВСП «Івано-Франківський фаховий коледж Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника» розпочалася державна підсумкова атестація здобувачів освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта. Державна атестація — це не лише фінальний етап освітнього процесу, а й надзвичайно відповідальна мить професійної зрілості, коли майбутній Читати далі

Формування читацької культури майбутніх вихователів: сучасна література в юнацькому читанні

Читання — це не просто хобі, а шлях до самопізнання, розвитку уяви та формування особистості. Саме тому студенти І курсу  спеціальності «Дошкільна освіта» охоче долучилися до занять із курсу «Сучасна література в юнацькому читанні», що проводились у межах вивчення зарубіжної Читати далі

Захист курсових проєктів студентів IV курсу спеціальності «Дошкільна освіта»: дослідження, що формують професійний фундамент.

Цьогорічні дослідження, які були презентовані з навчальної дисципліни «Логопедичні практикуми», охоплювали такі напрями корекції мовлення: розвиток фонетико-фонематичної та лексико-граматичної сторін мовлення, зв’язного мовлення, формування мовленнєвого дихання та темпо-ритмічної організації мовлення у дітей з мовленнєвими порушеннями. Зазначені напрями є взаємопов’язаними та Читати далі